Welcome to Move Freely MRT

Leren door bewegen

De afgelopen jaren is het mij steeds vaker opgevallen dat de nadruk in het onderwijs voornamelijk op cognitieve zaken zoals taal en rekenvaardigheden ligt. Het belang van de motorische ontwikkeling en bewegen wordt vaak onderschat. Kinderen die goed kunnen bewegen, zijn veel makkelijker in staat om cognitieve vaardigheden te ontwikkelen. Beweging bevordert de ontwikkeling van de neurale verbindingen in de hersenen, wat het leervermogen van het kind vergroot.

Wat doet een motorische remedial teacher?

Motorische remedial teaching (MRT) is bedoeld voor kinderen met een motorische en of gedragsmatige achterstand. Ze kunnen moeite hebben met bewegen en/of geen plezier hebben bij sport- en beweegactiviteiten op school of bij de sportvereniging. Doordat ik spelenderwijs samen met de kinderen te werk ga worden de motorische vaardigheden indirect gestimuleerd, waardoor kinderen een veel beter leereffect krijgen en dus sneller de vaardigheden eigen maken.

Mogelijke indicaties waaruit blijkt dat uw kind motorische remedial teaching nodig heeft:

Vindt uw kind actief deelnemen aan de gymlessen moeilijk of spannend?
Durft uw kind niet te spelen op het schoolplein of op straat?
Is uw kind onzeker over de wijze waarop hij of zij beweegt?
Heeft uw kind een angst voor hoogte, vallen, over de kop gaan en/of met andere kinderen spelen?
Beweegt uw kind onhandig of zijn de bewegingen houterig?
Laat uw kind vaak voorwerpen vallen of stoot hij/zij geregeld iets om?
Heeft uw kind een onleesbaar handschrift?

Over mij

Mijn naam is Jonathan Zammit, ik ben geboren in 1993 te Middlesbrough (GB). Sinds mijn 6de levensjaar woon ik in Nederland. In mijn vrije tijd ben ik vaak te vinden in de klimhal of bij mijn boogschiet vereniging.

Al van jongs af aan heb ik een passie voor sport/bewegen en alles daaromheen. Van het zelf beoefend te hebben van sprint op topsport niveau naar het begeleiden van leerlingen tijdens de gymlessen. Ik blijf gefascineerd over het feit hoe kinderen op verschillende manieren gestimuleerd kunnen worden tot het aanleren van nieuwe bewegingen en vaardigheden. Dit zie ik ook regelmatig terug tijdens mijn lessen als Motorisch Remedial Teacher, docent Lichamelijke Opvoeding en tijdens de trainingen die ik als Personal Trainer verzorg aan diverse (top)sporters.

Dat een sporter plezier ervaart tijdens het bewegen vind ik het allerbelangrijkste. Als diegene plezier ervaart en doelgericht beweegt komen de progressie en resultaten vanzelf.

MRT Traject

Het plezier ervaren tijdens het bewegen vind ik het allerbelangrijkste. Een kind dat met plezier en zelfvertrouwen beweegt is meer geneigd dit in de toekomst te herhalen. Doordat ik spelenderwijs samen met de kinderen te werk ga worden de motorische vaardigheden indirect gestimuleerd waardoor kinderen een veel beter leereffect krijgen en dus sneller de vaardigheden eigen maken.

Vooraf

Na het eerste telefonisch of e-mail contact, maken we een afspraak voor een kennismakingsgesprek. Dit kan zowel bij u thuis als op de school van uw kind. Voorafgaande aan dit gesprek ontvang ik graag de ingevulde intake vragenlijst voor ouders en zo nodig het aanvullende vragenformulier voor docenten.

Het afstemmen met groepsdocenten en docenten lichamelijke opvoeding vind ik heel erg belangrijk.

Onderzoek

Indien er nog geen didactisch onderzoek heeft plaats gevonden, zal ik deze uitvoeren om een goed beeld van het kind te krijgen. Om zo een geschikt handelingsplan en behandeldoelen op te stellen.

Behandelingstraject

Een behandelingstraject bestaat uit 13 weken, waarvan 3 meetmomenten en 10 lessen gericht zijn op het verbeteren van de motorische vaardigheden. Lessen vinden plaats aan of rondom huis of op school waardoor het kind zich in een bekende en voor hem veilige omgeving bevindt.

Naast de oefeningen die ik met het kind doe, is het belangrijk dat er ook thuis geoefend wordt. Hiervoor krijgt het kind oefenkaarten mee naar huis.

Motorische vaardigheden

Een motorische vaardigheid is een aangeleerde vaardigheid om met maximale zekerheid een vooraf bepaald bewegingsresultaat te creëren.

Het doel van MRT is het optimaliseren van het vermogen om de vaardigheid uit te voeren met succes. Voortdurend oefenen van een specifieke motorische vaardigheid zal leiden in een sterk verbeterde prestatie.

Als we het over motorische vaardigheden hebben, splitsen we ze op in 2 groepen: fijne en grove motoriek.

Fijne motoriek

Fijne motoriek vereist het gebruik van kleinere spiergroepen om kleinere bewegingen uit te voeren. Denk hierbij aan de polsen, handen, vingers, voeten en tenen. Piano spelen, schrijven en knippen zijn enkele voorbeelden van taken die een goede fijne motoriek vereisen.

Grove motoriek

Grove motorische vaardigheden vereisen het gebruik van grote spiergroepen om taken zoals lopen, balanceren en kruipen uit te voeren. De vereiste vaardigheden zijn niet uitgebreid en worden daarom meestal geassocieerd met continue taken. Een groot deel van de ontwikkeling van deze vaardigheden vindt plaats tijdens de vroege kinderjaren.

Tarieven

Beginonderzoek €125,-.

Uitgebreid motorisch onderzoek (OMT of OSMT)

Verwerking van gegevens (OMT/OSMT, ouder-kind-leerkracht formulieren)

Handelingsplan opstellen

Adviesgesprek met ouders

MRT behandeling 1 op 1

10 lessen van 45 minuten €500,-

Losse lessen van 45 minuten €60,-

Meetmomenten €75,-

Tussentijds (LVS)

Eindmeeting (OMT/OSMT)

Verwerking

Gesprek met ouders

Verslaglegging

Bezoek aan school €125,-

Observatie tijdens de gymles

Verslaglegging met advies

MRT pakket: €750,-

Beginonderzoek

10 lessen

Handelingsplan

Tussentijdse en eindmeeting